Concevoir un cours en ligne sur Moodle avec la « classe inversée »
Aperçu des sections
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Ceci est un espace de "brise glace" où chacun peut se présenter et exprimer librement ses objectifs et ses attentes de cet atelier. Le "brise glace" permet de se présenter et de créer un esprit communautaire entre tous les participants et d'anticiper ainsi les moments de travail collaboratif à distance. Cet espace forum est paramétré pour que chacun intervienne une seule fois pour se présenter. Pour des échanges plus dynamiques, utilisez plutôt le forum du cours.
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Modalités :
Ce cours porte sur le thème de la "Classe inversée" et sera conduit lui-même comme une classe inversée. Par conséquent, il sera partagé en deux temps d'apprentissage :
- Un temps en mode différé (asynchrone) pendant lequel vous consultez chez vous les ressources qui sont mises à votre disposition sur cette plate-forme ;
- Un
temps présentiel (synchrone à distance) pendant lequel enseignant et
apprenants créent une dynamique collaborative directe autour des ressources
distribuées ;
L'atelier est organisée en plusieurs sections :
- Chapitre 1 : Cadre conceptuel de la classe inversée
- Chapitre 2 : Planification et organisation d'une classe inversée,
- Chapitre 3 : Scénarisation et mise en œuvre d'une classe inversée,
- Chapitre 4 : Réalisation de projets thématiques de classes inversées
Déroulement :Chaque chapitre est programmé comme suit :- Une semaine de travail en mode différé sous forme de lecture et consultation des ressources en ligne ;
- Une heure de temps programmée par semaine pour travailler en mode synchrone avec l'enseignant.
Évaluation :En fin de formation, vous êtes évalués selon plusieurs critères, notamment :- La fréquence de votre accès à la plate-forme (facteur temporel),
- Le nombre d'activités réalisées dans chaque section,
- La fréquence de votre contribution aux activités collaboratives (Forums, Chat, Séances présentielles, etc.),
- La qualité de vos productions déposées sur la plate-forme.
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Écrire des messages de forum : 1
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Chacun peut utiliser cet espace de Chat pour organiser ou participer à une discussion de groupe en temps réel. Il faudrait préalablement s'accorder sur un rendez-vous de rencontre que vous pouvez fixer via le forum du chapitre.
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Envoyer des tentatives : 1
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Ajouter des concepts : 1
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Faire un choix
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Écrire des messages de forum : 1
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Reproduisez dans une carte conceptuelle le contenu de l'affiche du ficher PDF : « Les phases de déroulement d'une classe inversée » du Pôle numérique de Créteil.
Utilisez un outil parmi les15 logiciels gratuits proposés en ligne sur l'adresse suivante : https://www.blogduwebdesign.com/logiciel-mind-mapping-gratuit/
Vérifiez d'abord que l'outil choisi vous permet d'exporter votre carte. Quand vous terminez, sauvegardez votre carte en format PDF ou en mode image et déposez-la dans l'espace devoir.
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Répondez à ce petit quiz chronométré (10 minutes) pour vérifier votre compréhension de règles principales d'une classe inversée :
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Commencer des discussions : 1
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Groupe 2: Forum de discussion
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