Forum du chapitre 1

Bonjour,
Dans le document PDF "Classe inversée : Vue globale" fourni dans ce chapitre 1, il est écrit : "une classe inversée peut se passer entièrement en présentiel,  entièrement  à  distance  ou  en  mode  hybride." (au milieu du 2e paragraphe). Cela devrait répondre à la question posée par "Oui, c'est possible d'organiser une classe inversée totalement en face à face - présentiel !".

Cependant, de nos temps (XXIème siècle), il serait dommage de ne pas exploiter les possibilités pédagogiques qu'offrent les outils numériques, intégrables à un LMS comme Moodle. Cela pourrait même constituer un plus, même pour un scénario basé sur des classes inversée en modé présentiel, par exemple en enregistrant ou en proposant certaines activités plannées en présentiel dans une version en ligne, afin de les mettre à disposition des étudiants absents pour une raison ou une autre. Mais c'est bien sûr plus de travail que pour un mode entièrement en présentiel.

Bien cordialement

Bonjour,

J'ai déjà travaillé avec la méthode de la classe inversée qui était totalement présentielle avec des étudiants de 4ème année en médecine. Un ou deux leçons ont été distribués à des étudiants une semaine avant la classe. Pendant le cours, on faisait des cas cliniques de type QCM et Question-réponses dans la mesure de vérifier la compréhension et de promouvoir la curiosité. Avant la fin du cours, on a partagé un autre leçon pour que les étudiants puisse travailler pour la classe de la semaine prochaine.

Bien cordialement,

Sela BUN