Bonjour,
J'ai déjà travaillé avec la méthode de la classe inversée qui était totalement présentielle avec des étudiants de 4ème année en médecine. Un ou deux leçons ont été distribués à des étudiants une semaine avant la classe. Pendant le cours, on faisait des cas cliniques de type QCM et Question-réponses dans la mesure de vérifier la compréhension et de promouvoir la curiosité. Avant la fin du cours, on a partagé un autre leçon pour que les étudiants puisse travailler pour la classe de la semaine prochaine.
Bien cordialement,
Sela BUN
J'ai déjà travaillé avec la méthode de la classe inversée qui était totalement présentielle avec des étudiants de 4ème année en médecine. Un ou deux leçons ont été distribués à des étudiants une semaine avant la classe. Pendant le cours, on faisait des cas cliniques de type QCM et Question-réponses dans la mesure de vérifier la compréhension et de promouvoir la curiosité. Avant la fin du cours, on a partagé un autre leçon pour que les étudiants puisse travailler pour la classe de la semaine prochaine.
Bien cordialement,
Sela BUN