Atelier « Méthodologie de conception, production et partage des ressources éducatives libres (REL) »
Aperçu des sections
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OBJECTIFS DE L'ATELIER
À l’issue de cette formation, les connaissances et compétences acquises devraient permettre à l’apprenant de :
- Maîtriser les contours du concept des REL : découvrir ses spécificités propres selon les règles et les conventions internationales ;
- Savoir où et comment accéder aux REL sur les réseaux : identifier les sources des REL et les conditions de leur usage, diffusion et partage libre et ouvert ;
- Maîtriser la chaine de production des REL : pratiquer les outils et méthodes de production et de diffusion des REL sur les entrepôts et les plateformes pédagogiques.
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Matériels d'introduction et de cadrage général
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L’objectif de ces principes est de promouvoir le Libre accès en facilitant la compréhension de toutes les questions pertinentes qui se posent en la matière.
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Éducation ouverte: Approches et fondements : Un parcours de formation sur l’éducation ouverte dans l’enseignement supérieur
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Programme de la matinée
Revoir les principes de base des REL
Objectifs
- Pouvoir découvrir et explorer des REL sur des portails et entrepôts nationaux et internationaux
- Acquérir des compétences de recherche avancée des REL dans les systèmes d’information en ligne
Pratiques
- Exploration : Consulter et explorer des sites dédiés aux REL listés dans le document "Liste sélective d'entrepôts de ressources éducatives libres" ;
- Recherche et compilation de résultats : Consulter des sites proposés dans le document "Recherche de REL" pour trouver des ressources libres élémentaires (photo, vidéo, texte...) selon des critères de recherche et de filtrage :
- Choisir un thème de recherche selon votre choix ;
- Appliquer les filtres appropriés pour sélectionner une catégorie de ressources
- Créer une liste de ressources choisies dans un tableau Word structuré comme suit : "Type de la ressource" / "Titre" / "Langue" / "URL" / "Licence" / "Nom du portail source"]
- Recherche et signalement de résultats : Créer une autre liste pour signaler de nouveaux portails contenant des REL sur votre thème. Ces nouveaux portails sont à identifier dans les compilations suivantes. Créer pour cela un tableau structuré comme suit : "Titre du portail" / "Domaine(s)" / "langue(s) d'interface" / "URL" :
- https://wiki.facil.qc.ca/view/Ressources_%C3%A9ducatives_libres
- https://www.francophonie.org/ressources-numeriques-1200
- https://aprelia.org/index.php/fr/ressources/ressources-francophones
- http://data.abuledu.org/wp/
- https://service-comete.parisnanterre.fr/medias/fichier/liste-des-portails-ou-vous-trouverez-des-rel_1600242536213-pdf
- http://fuscia.info/index.html%3Fp=608.html
- https://www.cccoer.org/learn/find-oer/
- https://www.onlineanddistancelearning.com/open-educational-resources/?doing_wp_cron=1604948636.2079188823699951171875
- https://oasis.geneseo.edu/sources.php
- https://campustechnology.com/articles/2014/07/02/16-oer-sites-every-educator-should-know.aspx
- https://guides.library.tamucc.edu/oer/biglist
- Portails de ressources vietnamiens : Rechercher et signaler dans un tableau des portails de Ressources libres (scientifiques ou pédagogiques) produits au Vietnam ou contenant des ressources en vietnamiens. Utiliser le format de tableau suivant : "Titre du portail" / "Domaine(s)" / "URL"
- Restituions : Déposer les listes produites dans l'espace réservé sur le site de l'atelier
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Programme de l'après-midi
Analyse de la structure des REL
- Objectifs
- Pouvoir distinguer entre une ressource éducative et une ressource scientifique (de recherche)
- Pouvoir analyser les propriétés techniques, pédagogiques et juridiques de REL
- Pratiques
- Rechercher des Ressources ouvertes scientifiques dans des portails de science ouverte et analyser leurs structures : contenus, métadonnées et licence
- Open edition : https://journals.openedition.org/
- HAL : https://hal.science/
- Rechercher des REL dans des sites dédiés aux REL et analyser leurs structures : contenus, métadonnées et licences
- Site RELIEFH : https://reliefh.francophonie.org/
- Site BNEUF : https://bneuf.auf.org
- MIT OPEN COURSE WARE (OCW) https://ocw.mit.edu/courses/online-textbooks/
- OPEN LEARNING INITIATIVE (Carnegy Mellon) https://oli.cmu.edu/courses/
- OER Commons (collections sur le site OER Commons): https://www.oercommons.org/
- COMMON SPACES (Erasmus+) https://www.commonspaces.eu/
- Hippocampus (collections Vidéos) https://www.hippocampus.org/
- Autres sites vue en séance de matinée
- Établir un prototype commun d’éléments constitutifs d’une REL
- Créer des fiches descriptives pour quelques ressources trouvées le matin
- Rechercher des Ressources ouvertes scientifiques dans des portails de science ouverte et analyser leurs structures : contenus, métadonnées et licence
- Faire une synthèse de la journée pour identifier les plus-values pour les participants et se préparer pour la journée suivante. Prise de notes collectives sur le lien suivant : https://mensuel.framapad.org/p/apnumaq-abmg?lang=fr
- Objectifs
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Programme de la matinée
Aspects pédagogiques et technologiques (métadonnées)
- Objectifs
- Savoir exploiter des REL existantes
- Pouvoir concevoir des REL avec des activités d'apprentissage, des métadonnées et une licence
- Pratiques
- Chercher des REL spécifiques à un besoin éducatif particulier
- Créer une REL simple ou composée avec un logiciel de production (texte, image, présentation, vidéo, audio, simulation, etc.)
- Associer à une REL des activités pédagogiques internes (au sein de la ressource) ou externes (liées à la ressource)
- Objectifs
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Programme de l'après-midi
Enrichissement des REL avec des spécificités descriptives et réglementaires
- Objectifs
- Comprendre les raisons et les méthodes de l’application des métadonnées descriptives à une REL
- Comprendre les aspects et les conditions de l’application des licences dans la création des REL
- Pouvoir distinguer les différents types de licences Creative Commons
- Découvrir et comprendre les complexités juridiques du remixage
- Pratiques
- Appliquer à la REL produite des métadonnées de description en utilisant des éditeurs spécialisés
- Appliquer à la REL produite une licence Creative Commons
- Objectifs
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Portails pour déposer votre REL de la journée
CEL : Cours en ligne : https://cel.hal.science/
Merlot : https://www.merlot.org/merlot/index.htm
Open research Europe : https://open-research-europe.ec.europa.eu/
Figshare : https://figshare.com/
Kurriki : https://www.curriki.org/
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Date limite de réponse : 23 décembre 2024.
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