[Thảo luận] Diễn đàn Chuyên đề 4. Thiết kế và sử dụng học liệu đa phương tiện

Tài nguyên đa phương tiện, năng lượng máy tính và... Trái Đất

Tài nguyên đa phương tiện, năng lượng máy tính và... Trái Đất

của Nguyễn Tấn Đại -
Số bài trả lời

Kính mời quý thầy cô đọc đoạn trích sau, lấy trong bài báo “Smartphone, thư tình, và Donald Trump”, đăng trên tạp chí Người Đô Thị, số 62 (7/2017), trang 28–29:

Thời nay, mỗi ngày thức dậy ai cũng thấy bao quanh mình đầy rẫy các loại màn hình, từ tivi đến máy tính rồi tablet và smartphone các loại. Chiếc điện thoại nhỏ bé càng ngày càng trở nên “thông minh”, giúp ta làm được đủ thứ việc. [...]

Tính toán của các nhà khoa học cho thấy khi một người dùng máy tính gửi một bức e-mail có dung lượng 1MB (ví dụ đính kèm một tấm ảnh số chưa chỉnh sửa) cho một người khác, lượng khí thải tương đương CO2 tổng cộng là 19g. Số người cùng nhận thư càng nhiều thì lượng khí thải gây hiệu ứng nhà kính càng tăng, 2 người là 25g, 3 người là 31g, 10 người là 73g, 100 người là 615g, tức bình quân 6g tăng thêm cho mỗi người nhận. Lấy ví dụ một doanh nghiệp có 100 nhân viên, mỗi nhân viên gửi trung bình 33 e-mail (dung lượng 1MB) mỗi ngày, làm việc 220 ngày mỗi năm, tổng lượng khí tương đương CO2 mà doanh nghiệp này thải ra mỗi năm sẽ là 13,6 tấn.

Bạn có biết con số 13,6 tấn CO2 này có ý nghĩa gì không? Nó là lượng khí thải tính theo đầu một hành khách hạng phổ thông trên... 13 chuyến bay Paris-New York và... 55 chuyến bay Hà Nội-Sài Gòn. Hoặc nếu bạn đi ô tô loại chạy xăng với mức tiêu tốn nhiên liệu 7 lít mỗi 100km, con số đó tương đương... 26 vòng đi và về giữa hai thành phố này dọc theo Quốc lộ 1.

Đây chính là một trong những lí do mà chúng ta rất nên cân nhắc khi sử dụng các công cụ hội thoại có hình trực tuyến, cũng như chú trọng chuyển đổi các tài nguyên đồ hoạ và đa phương tiện sang các định dạng nén, thu nhỏ kích thước, dung lượng đến mức vừa đủ để chia sẻ trực tuyến, vì những tác động lâu dài về mặt năng lượng cho toàn bộ hệ sinh thái trên Trái Đất là không hề nhỏ.

Nếu có quan tâm, xin mời quý thầy cô trao đổi, thảo luận, mở rộng, đào sâu,... để có nhiều góc nhìn khác nhau về vấn đề này.