INDEXATION DES RESSOURCES ÉDUCATIVES

Lomfr

Présentation

"Le profil LOMFR est un profil d'application basé sur le LOM et normalisé par l'AFNOR en décembre 2006 (NF Z 76-040 - Technologies de l'information pour l'éducation, la formation et l'apprentissage - Profil français d'application du LOM (LOMFR) : métadonnées pour l'enseignement) et mis à jour en 2010. L'objectif du profil LOMFR est de fournir un cadre de travail en cohérence avec le système éducatif en France tout en préservant la conformité avec les règles de description définies au niveau international - en particulier le LOM mais aussi le Dublin Core, afin de garantir les échanges. Parmi les éléments de données proposés, 2 n'ont pas été préservés et 2 éléments de données ont été ajoutés portant à 11 le nombre d'éléments de données spécifiques à la nature pédagogique de la ressource" (Voir ici).

Tout comme le standard « parent », le LOMFR se décline en 9 catégories de métadonnées qui focalisent la description de plusieurs facettes des ressources pédagogiques, à savoir des données concernant l'identification générale, le cycle de vie, les identifiants des métadonnées, les aspects techniques, les aspects pédagogiques, la description des droits, les relations avec la ressources, les annotations et commentaires, la classification employée.

En regardant ce schéma de plus près, on remarque l'ajout de trois éléments qui n'existaient pas dans le schéma LOM. Ces éléments appartiennent à deux catégories de données (Data Element/DE) différentes, à savoir :

1. Catégorie « Général » : deux éléments ont été ajoutés : le 1.9 « Date de référence » qui correspond à la date d'un événement particulier du cycle de vie de la ressource comme la date de la dernière modification ou celle de la mise à disposition ; et le 1.10 « Type documentaire de la catégorie générale ». Ce « DE » est recommandé et énoncé comme compatible Dublin Core. En plus des « DE » proposés par le LOM, le LOM-fr. rajoute :

  • « Activité induite » qui présente l'activité proposée par la ressource en question pour le public. Ce « DE » est facultatif et peut prendre des valeurs comme « produire », « se documenter », « organiser », « s'évaluer », ...

  • « Validation des acquis » qui fournit la quantité d'unité d'enseignement ou de crédits obtenus une fois que les objectifs pédagogiques sont atteints.

Par conséquent, la catégorie 5 Pédagogique du LOM-fr. se présente comme dans le schéma en face (Branche 5 : Pédagogie).

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